100 anos de Jorge Amado

100 anos de Jorge Amado (10/agosto) - Ao grande escritor brasileiro e orgulho para nós brasileiros.

Com a poesia e a dança educamos nossos crianças, desenvolvendo através do sonho e da fantasia beleza, criatividade e sensibilidade.

 Esses sorrisos me fazem acreditar na Educação, apesar de todos os problemas.

Alunas das aulas de educação fisica, dançam em homenagem a Jorge Amado
a música "Alegre menina".

ALEGRE MENINA
O que fizeste sultão de minha alegre menina?
Palácio real lhe dei, um trono de pedraria
Sapato bordado a ouro, esmeraldas e rubis
Ametista para os dedos, vestidos de diamantes
Escravas para servi-la, um lugar no meu dossel
E a chamei de rainha, e a chamei de rainha

O que fizeste sultão de minha alegre menina?
Só desejava as campinas, colher as flores do mato
Só desejava um espelho de vidro prá se mirar
Só desejava do sol calor para bem viver
Só desejava o luar de prata prá repousar
Só desejava o amor dos homens prá bem amar
No baile real levei a tua alegre menina
Vestida de realeza, com princesas conversou
Com doutores praticou, dançou a dança faceira
Bebeu o vinho mais caro, mordeu fruta estrangeira
Entrou nos braços do rei, rainha mas verdadeira.

"ALEGRE MENINA" poema de Jorge Amado

Mãe (menina/mulher)

Hoje 6ª feira, comecei meu dia já pensando em fazer o Dia das Mães no Clube Escolar Rio das Pedras. E como um momento muito especial e de expectativa para todas (crianças e mães), planejei esse dia com um convite a toda mãe voltar a ser a menina que foi um dia e apenas brincar com suas filhas através de dança e brincadeiras.
Quantas de nós mulheres esquecemos nos dias de hoje a menina que fomos, crescemos, e deixamos de brincar com nossos filhos como se isso fosse menor, só  lembrando das tarefas, compromissos, afazeres domésticos ou profissionais. Uffaa!!! É ... entendemos, é perdoável mas vamos resgatar!? Convido todas a levarem esse momento para o seu dia-a-dia, fazendo do brincar/dançar com seus filhos o seu maior lazer.
Ao levar o grupo ( mães e filhas) a um momento de brincar/dançar com os próprios corpos desenvolve-se o encontro amoroso da maternidade,  intimidade que cresce num simples toque, num sorriso, num abraço, num beijo gerando uma afetividade que cresce em maturidade, respeito e amor aumentando os laços afetivos. Numa relação de cuidar/educar/proteger essas são as mulheres que transformaram as bonecas em meninas de verdade,  e assim nessa experiência elas devem resgatar aquilo que nunca se deve perder a crianças interior e assim continuar crescendo junto com os filhos. Pois foi assim que a aula aconteceu, numa troca de ações, experiências onde o corpo se expressava conforme suas possibilidades, desejos e na impossibilidade buscou-se novas formas, cria-se um novo fazer e não deixa de expressar o desejo na relação. Observando apenas pude ver na simplicidade dos gestos o quanto é rico trabalhar com corpo, pois através dele manisfesto o que muitas vezes as palavras não podem dizer, ou que muitas vezes não existem palavras para expressar um verdadeiro sentimento, pois as palavras têm limites.

                                    

Essa experiência rica e única através de um contato rítmico e corporal que começou com massagem usando bolinha de tênis para relaxar, aliviar tensões e aumentar o vinculo afetivo, alongamento, depois as dinâmicas com fitas e por final uma apresentação das crianças as mães são experiências que transformam a visão na relação com o outro, mudanças para amadurecer e fortalecer aquilo que mais as mães querem AMOR.

                                                                       Esse carinho não tem preço!

Vínculos eternos! Simbolizados pelos laços de fitas. Mãe e filha presentes de Deus.

NEUROCIÊNCIA na EDUCAÇÃO - Aprendizagem/Experiência.

    
    O desenvolvimento do aprendizado nos seres humanos sempre será um desafio para quem investiga a compreensão da fisiologia da memória e a aprendizagem. Sabemos que a experiência é que nos transforma, e essas mudanças acontecem com os diversos estímulos que recebemos do meio, sendo os que são percebidos. Mas o cérebro é muito complexo, são bilhões de neurônios em ação. Uma única experiência pode trazer mudanças de vários comportamentos como resultado, e assim mudam nosso sistema nervoso. Experiências que trazem mudanças que geram memórias.
     Experiências são memórias que mudam nossa forma de perceber o mundo, nossa capacidade de pensar, refletir, planejar, perceber, sentir, olhar, agir. Ter nova compreensão  e entendimento levam a mudanças físicas na estrutura do sistema nervoso, alterando os circuitos neurais. Assim a verdadeira aprendizagem que advém da experiência, não é algo armazenado como arquivos, e sim o que transforma o comportamento diante de ambientes em constante mudanças.
     Encontramos 4 formas básicas de aprendizagem: aprendizagem perceptiva, aprendizagem estímulo-resposta, aprendizagem motora e aprendizagem relacional.
     Para que haja novas aprendizagens precisamos reconhecer as experiências passadas e assim acrescentarmos o novo. Reconhecer os estímulos já vivenciados anteriormente através da aprendizagem perceptiva, que envolve o sistema sensorial ( visão, audição, tato, gustação,olfação). O corpo nesse aspecto entra como parte fundamental na transmissão desses estímulos, experiências, conhecimentos que chegam do meio. As sensações que nos chegam ao ver uma paisagem, ouvir o som da voz de um conhecido ou uma música, o aroma de um perfume, o gosto de um alimento, o toque na pele de quem se gosta são mudanças que ocorrem no córtex sensorial de associação, estímulos que mediam a aprendizagem.
     Temos como proposta de aprendizagem perceptiva o corpo sensibilizado, por contínuos reconhecimentos e (re)criação no âmbito do individual e do coletivo das sensações e percepções.
     Será que entendendo um pouco mais desse complexo sistema ajudaremos mais as crianças em suas descobertas?! Deixo esse reflexão a todos.

Bibliografia:
CARLSON,Neil. Fisiologia do Comportamento. Manole
CALAZANS, Julieta. Dança e Educação em Movimento. Cortez